El embarazo adolescente en Venezuela

El embarazo adolescente es aquel que se gesta en edades entre los 10 y 19 años, en aquellas que aun no han alcanzado la etapa adulta. Con especial ocurrencia entre los grupos de poblaciones más pobres y con menor educación y desarrollo.

Las investigaciones han planteado hipótesis y criterios como respuesta a las interrogantes de la creciente incidencia de embarazo en la adolescencia venezolana, que ubica a la nación como el primer país de América Latina y el caribe con casos de embarazo adolescente.

La Organización Mundial para la Salud (OMS) suministra unos datos y cifras a considerar:

• Unos 16 millones de muchachas de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.
• Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las muchachas de 15 a19 años en todo el mundo.
• Cada año, unos 3 millones de muchachas de 15 a 19 años se someten a abortos peligrosos.
• Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo considerablemente superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24 años.

La Creciente Tasa en Venezuela.

Según estudios correspondientes al año 2012, Venezuela habría estado ubicándose como el tercer país en Latino América con mayor índice de embarazo adolescente, Según datos del informe de país del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, asociado con el inicio temprano de la vida sexual.

Para Octubre de 2015 el diario El Universal revela en un artículo, el incremento de la tasa del embarazo adolescente, y les comparto un resumen de lacreseña de un parrafo: “En Venezuela, se estima que una de cada cinco mujeres ha tenido un embarazo no planificado antes de los 20 años de edad, convirtiéndose en el segundo país con el índice más alto de embarazo en adolescentes en América Latina, de acuerdo con cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS)”. El 4 de Diciembre este mismo diario publicaba la superación de la tasa, para ubicar a Venezuela en el primer país de América Latina y el Caribe con mayor índice de embarazo adolescente.

Consecuencias del embarazo adolescente.

Es importante tener en cuenta que la etapa adolescente es una fase del desarrollo humano de muchas experimentaciones, y que los actos fallidos traen consecuencias que colocan en desventaja a una madre de 12 a 19 años de edad, con respecto a las oportunidades sociales y económicas que otras de su misma edad pudiesen tener, estos embarazos carecen de una planificación familiar, convirtiéndose incluso en “no deseados”, lo cual perjudica a la madre y al feto en gestación de muchas maneras.

Los embarazos no deseados incluyen: aborto inducido, mortalidad materna, mortalidad infantil y enfermedades derivadas del embarazo o el parto.

Según datos del Ministerio de Salud, 20% de los adolescentes inicia las relaciones sexuales sin protección, lo cuál conlleva a un alto índice de embarazos e infecciones de transmisión sexual.

La deserción escolar, forma parte de las desventajas que una madre  adolescente vive, el abandono de sus estudios para incorporarse en la nueva responsabilidad, causando aumento en la tasa de desocupados, guiándoles incluso al comercio informal o empleos carentes de seguridad social, esto a su vez coloca en riesgo la futura niñez que debe ser insertada en la sociedad.

¿Qué medidas podríamos tomar?

La información que data de los estudios entre el 2012 y el 2015, los cuales han sido suministrados por OMS y la FNUAP muestran un indicador; una educación sexual reducida, por lo que es importante que iniciativas privadas y públicas se sumen a la enseñanza de temas como la reproducción sexual, sexualidad responsable, la planificación familiar y el derechos de los adolescentes así como campañas de información y prevención en busca de disminuir las tasas de embarazo y enfermedades de transmisión sexual en los adolescentes.

El embarazo adolescente es un caso de salud pública y social, el hogar debe convertirse en el principal motor catalizador de educación sexual y como secundario las instituciones educativas.

La OMS nos da las siguientes recomendaciones como respuesta a la interrogante, con seis objetivos principales que los países podrían adoptar:

1. Reducir el número de matrimonios antes de los 18 años;
2. Fomentar la comprensión y el apoyo a fin de reducir el número de embarazos antes de los 20 años;
3. Aumentar el uso de anticonceptivos por parte de las adolescentes a fin de evitar el riesgo de embarazo involuntario;
4. Reducir las relaciones sexuales forzadas entre las adolescentes;
5. Reducir los abortos peligrosos entre las adolescentes;
6. Incrementar el uso de servicios especializados de atención prenatal, en el parto y posnatal por parte de las adolescentes

Todo tiene su tiempo; es importante considerar que este consejo inspirado por Dios y enseñado por el sabio Salomón es tan real y que el entendimiento en acción de este consejo puede guardarnos de situaciones como las que hemos descrito, y es que la etapa de la adolescencia no tiene un diseño para asumir tal responsabilidad de concepción y crianza, mas bien el de vivir lo pertinente a ella, alcanzar la madurez emocional, la fortaleza social y aproximarse al tiempo prudencial en la fase de adultez . 

¿Quién es responsable de la educación de mis hijos?

El expresidente Pepe Mujica señalo la siguiente linea: “No le pidamos al docente que arregle los agujeros que hay en el hogar”, ya que generalmente responsabilizamos al docente por la conducta y deficiencias de hijos. Esto refiriendo también a la nación Uruguaya, a lo que reflexiono que no solo el Uruguay  padece estas implicaciones; ocurre en distintas naciones, lo veo en mi Venezuela.

Pepe Mujica sigue expresando su criterio, que considero es objetivo: “En la casa se aprende a: saludar, dar las gracias, ser limpio, ser honesto, ser puntual, ser correcto, hablar bien, no decir groserías, respetar a los semejantes y a los no tan semejantes, ser solidario, comer con la boca cerrada, no robar, no mentir, cuidar la propiedad y la propiedad ajena, ser organizado. En la escuela se aprende: Matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, inglés, economía y se refuerzan los valores que los padres y madres han inculcado en sus hijos. Muy difícil es hacer que el latón brille como el oro”.

En un post anterior señalaba el siguiente comentario: Vivimos tiempos donde las palabras "express", "quick" e “instantáneo” redundan; comida congelada en minutos se convierte en lista para comer, la era digital nos coloca ante la Internet, así que las bibliotecas donde se solía pasar tiempo investigando y escribiendo no están tan repletas, nuestras solicitudes ante entidades e instituciones son de opción: Urgente, Instantánea, u Habilitada, la velocidad del tiempo exige aceleración, sin embargo; la educación familiar requiere considerarse con responsabilidad y solicitud, pasar tiempo de calidad no debiese ser vista como en una posibilidad, más bien como una prioridad, para así invertir en construir una familia sana, cimentada en valores sólidos, evitando que terceros se aprovechen y planten ideas distorsionadas, esto seria dejarlo a la suerte y La educación no inicia en un plantel; inicia en el hogar.

La educación en el hogar se hará visible en quienes criamos, entendiendo que los padres están en constante modelaje, siendo la fuente más rápida de aprendizaje para los hijos en desarrollo, dándose a lugar momentos claves y repetitivos para que cada gesto y acción tenga repercusión, así que: Cuando somos afectivos y atentos; sembramos seguridad y bondad, cuando le damos responsabilidades; enseñamos a ser responsables, cuando compartimos las tareas; mostramos que es trabajo en equipo, cuando hablamos de manera positiva; mostramos el camino para hablar de manera adecuada y a ser optimistas, cuando velamos por el bien del prójimo; sembramos valores como el amor, la compasión, la solidaridad entre otros. Esto mencionando lo positivo.

Preguntarse ¿quién es responsable de la educación de mis hijos? es contestada cuando profundizamos en los roles y funcionalidades de la familia.

Consejos a considerar:

1. El tiempo que estés con tus hijos sea de calidad, esto es quizás poco pero sustancioso.
2. Tener en cuenta que las edades donde se fija el carácter es entre los 2 a los 8 años.
3. Conocer los valores de la persona que pasa mayor tiempo con tu hijo cuando estas fuera de casa.
4. Mostrar a tus hijo que son amados.
   
5. Compartir actividades recreativas en familia.
6. “Dale buena educación al niño de hoy, y el viejo de mañana jamás la abandonará” Proverbios 22:6 (DHH)
7. Ningún otro tercero tendrá tanto interés en el bienestar de sus hijos, como los padres.
8. Dejar a la suerte la educación de nuestros hijos traerá consecuencias negativas.

¿Te has dado cuenta de las necesidades de tu comunidad?

Aunque para la economía su premisa de la oferta y la demanda se dan en un contexto de mercado. Lo veo en cada situación, creo que podrías estar de acuerdo conmigo en esta percepción, y es que cuando hablamos de nuestra sociedad no puede excluirse; la sociedad desborda de demandas que necesitan ser asistidas, pero, la oferta es reducida, todo esto genera inconformidades y desavenencias que no escapan a nuestra vista, sus efectos visitan casas, calles, parques, comunidades enteras, notándose en la: desnutrición, Violencia, delincuencia, analfabetización, embarazo precoz, adicciones y muchas más.

Me parece importante conceptualizar la necesidad, a fin de generar un mayor campo a nuestra visión. "Las necesidades son la expresión de lo que un ser vivo requiere indispensablemente para su conservación y desarrollo. 

En psicología la necesidad es el sentimiento ligado a la vivencia de una carencia, lo que se asocia al esfuerzo orientado a suprimir esta falta, a satisfacer la tendencia, a la corrección de la situación de carencia". Fuente: Wikipedia, la enciclopedia libre.

y es que fíjense en estas dos palabras Conservación y Desarrollo, satisfacer las necesidades permitirá la preservación del hombre y en su medida abrir puertas de oportunidades para que lo que estaba oprimiendo sea desecho y el crecimiento siga su curso.

Partiendo de este ultimo enunciado podríamos hacernos dos preguntas:

1. ¿Qué esta atentando contra la conservación de tus vecinos?
2. ¿Cuales son aquellas situaciones que generan estancamiento ?

Necesidades comunes en las comunidades:

• Niños en Situación de Calle
• Personas hundidas en adicciones (Alcoholismo, Drogas, ludopatia)
• Crecimiento de vandalismo
• Deterioro de áreas publicas
• Embarazo precoz
• Desnutrición
• Desempleo
• Analfabetismo
• Delincuencia
• Violencia Doméstica
• Deserción Escolar
• Salud
• Vivienda

Esta serie de efectos (Necesidades) que han repercutido en la sociedad nos hacen un llamado de atención, alguna de ellas podrían estar atentando contra la preservación y el desarrollo de los tuyos o los de tus vecinos. Ideal que los organismos competentes abarcasen todo sector del desarrollo social; sin embargo como ciudadanos en búsqueda del bien común podríamos contribuir, fomentando cambios valiosos.

¿El tiempo conspira contra ti o eres tú quién conspira contra el? Parte II Administración de tiempo vs Hábitos

En la primera parte de este tema citamos un tema para reflexionar y pautamos  someramente respuestas que podrían señalarnos porque el tiempo pareciera contrariarnos, y es que existen elementos resaltantes que al atenderlo podría cambiar el rumbo de nuestra historia de vida y créeme de manera positiva, por supuesto, todo lo bueno requiere una inversión, un esfuerzo.   

Ahora agregamos a este tema un subtema del que podría preguntarse qué tienen que ver estos dos elementos: “Tiempo” y “Hábitos”. Por lo que me permito invitarte a seguir leyendo y meditando del contenido de hoy.

¿Qué es Administración del tiempo?

Es el uso adecuado del recurso tiempo, entendiendo que este es valioso, que avanza y no se detiene y tampoco se ahorra, se aprovecha o se deja pasar.

Administrar el tiempo depende totalmente de la administración de nuestros hábitos, es administrarnos a nosotros mismos de tal manera que podamos optimizarlo.

¿Sabes que quieres lograr?

La administración del tiempo juega un papel importante cuando hemos clarificado nuestro plan de vida, cuando incluso planteamos objetivos que nos orientan en el camino hacia un fin concreto en el futuro, basado en lo que quiero lograr.

Si hay alguna pregunta acerca de esto les invito a leer el libro de Max Lucado “Cura para la vida común: encontrando su lugar”

“Si uno no sabe a dónde va, se puede tomar cualquier camino”

¿Cómo funciona la Administración del tiempo en mí día a día?

Este puede adherirse en nuestras tareas diarias, bien sea de Escuela, Universidad, trabajo y hasta en nuestras metas personales.

Para ello se requiere:

·         Diseñar o redactar objetivos

·         Pensar en planes de contingencia

·         Organizar actividades que nos permitan concretar los objetivos

·         Emparentar con los beneficios de la planificación

·         Romper los mitos de que el estar lleno de actividades es ser eficiente

·         Usar la autodisciplina que es la fuerza de voluntad para hacer las cosas que debe hacerse para así disfrutar del tiempo en su diferentes facetas (Recreación, descanso, comida, viajes, trabajo y logros).

Una vez que conocemos esto:

1.    Planeamos actividades con un ayudante, como agendas o listas de tareas.

2.   Establecer las prioridades es fundamental para tomar las más convenientes.

3.   Establecemos fechas metas

4.   Establecemos fechas de seguimiento

5.    Distingo lo urgente y lo importante

6.   Me doy cuenta de cuáles son los roba tiempo para trabajar en ello.

¿Qué tiene que ver mis hábitos con la administración del tiempo?

El diccionario Larousse lo describe así costumbre, disposición adquirida por actos repetidos; manera de vivir. Sinónimo de costumbres, uso, regla, practica, 

Pues bien ya definimos lo que es habito y que es la interacción entre el conocimiento, la habilidad y el deseo.

Conocimiento: es el componente teórico que me muestra ¿qué hacer? ¿Por qué hacerlo?

La Habilidad: es el componente práctico y que me lleva a saber ¿cómo hacerlo?

El Deseo: es el componente de motivación y que me lleva a querer hacerlo

Pensamientos acerca de lo que hábito:

“Somos aquello que repetidamente hacemos” – Aristóteles

“Los hábitos son el carácter real” Joyce Meyer

Asi que el uso de nuestro tiempo es el resultado de cientos de pequeñas y grandes elecciones diarias.

¿Cuáles son tus habitos?

Resultaria interesante detallar que hago habitualmente, si son habitos positivos o negativos.

¿Puedo Forjar nuevos hábitos?

Si querían saber si algún habito vino con nosotros no, al nacer el niño busca alimento eso es algo que viene de forma natural ahora si la madre decide acostarlo y darle de tomar leche a horas sugeridas eso se convertirá en un hábito inducido. Así que recordando que los hábitos se adquieren, llegamos a un punto importante; ellos pueden ser moldeados.

Cada persona puede trabajar continuamente en su forma de ser y actuar, de acuerdo a las influencias del medio que le rodea en la casa, la oficina, la escuela, la universidad, la iglesia, con las amistades, etc. Con todo esto vamos construyendo nuestra identidad, estilo de vida y construimos así nuestro sistema de creencias y valores el cual define nuestra actitud, esa postura que tendremos ante la vida y el rol que ocuparemos en la sociedad y puede ser modificado por las exigencias del medio.

¿Qué concluimos?

Aprovechar el tiempo es una interacción de nuestros hábitos y el uso adecuado. Emplear el tiempo de manera eficaz tiene mucho que ver con desarrollar actividades que invertirán en el concretar objetivos pautados. Tenemos muchos mitos que conocer, pues la verdad abre una brecha al cambio positivo. Forjar nuevos hábitos requiere de autodisciplina. Establecer prioridades reconociendo "lo urgente y lo importante"

“Lo bueno es enemigo de lo mejor” – Harold Demsets

La Biblia:

“Sé diligente en estos asuntos; entrégate de lleno a ellos, de modo que todos puedan ver que estás progresando”. 1 Timoteo 4:15

“El que tiene en poco la disciplina se desprecia a sí mismo, mas el que escucha las reprensiones adquiere entendimiento.” Proverbios 15:32

¿El tiempo conspira contra ti o eres tú quién conspira contra el? Parte I

Hay un tiempo para todo, tiempo de reír, tiempo de llorar, tiempo de abrazar y aun abstenerse de abrazar señalo el sabio Salomón, pero ¿cómo distinguimos los tiempos?, ¿cómo podríamos aprovechar al máximo este recurso que se nos ha dado?, el tiempo pasa y no vuelve, no es aprovechado simplemente por tener una agenda copada, sino por estar invirtiendo en la visión y misión que cada uno guarda para alcanzar. No les resulta curioso que ese mismo tiempo de 24 horas por día que se nos ha dado para administrar, es el mismo que tienen Asiáticos, Africanos, Latinos, Norte Americanos y Europeos, aunque algunos al parecer les rinde más que a otros y que dentro de este contexto también a unos les parece que juega en contra de ellos, mientras que otros juegan con él, surge la búsqueda de buscar respuestas a esta interrogante del título.

Indicativos que nos permiten reflexionar:

Les compartiré causas de esos efectos en que nos hemos fijado en determinados

momentos, sin deseo de comparar despiadadamente, más bien les invito a tomar lo bueno de las ejemplificaciones a razón de concluir acerca de la temática actual. Se han fijado que muchos de los productos de línea blanca, línea marrón, juguetes, equipos telefónicos, entre otros son de origen asiático, lo cual resulta interesante, pues nuestra postura ha sido la de tener una concepción de respeto y reverencia al coeficiente intelectual, y las destrezas de un Chino o al de un Japonés, sin meditar de donde deriva su éxito. Bien me permitiré compartirles lo que respecto a esto comento Yokoi Kenji de raíces japonés pero de nacionalidad Colombiana y este chico pudo comparar el por qué un Japonés es bueno en lo que hace, literalmente este hombre afirma ¡inteligente un colombiano, un latino; pero disciplinado un Japonés! allí radican las diferencias, disciplina Vs inteligencia. Lo cual me recuerda a una frase que me comento un amigo, quizás la copió, pero la grabé: “mientras tu duermes hay un asiático practicando, mejorando lo que sabe hacer”. Particularmente al mirar el video de una niña de seis años tocar la guitarra con tal destreza que verías a una niña maravilla frente a ti, tras mi asombro exprese: “caramba no tiene oficio”, pero creo que mi término fue equivocado, ella tomo muy, pero muy enserio su oficio.

En la película de Tom Cruise “El ultimo Samuray” parafrasearé una de sus líneas: “Una de las cosas que ha llamado mi atención es ver la disciplina de estas personas, practican y practican  para mejorar su técnica”, sinceramente querido lector esto me llevo a meditar acerca de su búsqueda de perfeccionar lo que hacen y concluí que definitivamente es que es un fuerte de su cultura, a lo cual le guardan mucha reverencia, esto es uno de sus valores familiares, y si lo vemos bien también ha sido uno de los valores que se nos ha querido transmitir, “la Disciplina”, lo cual asocio con una palabra “HABITOS”, Pero ninguno de estos se permitiría sin la herramienta del tiempo, el Buen uso del tiempo.

¿Cómo Aprovecho el tiempo?

El aprovechamiento del recurso tiempo tiene mucho que ver con la manera en que lo invertimos, y esto conjuga una serie de cosas que debemos tener presente como mi visión y misión de vida, lo que debo hacer para mantenerme caminando en pro de ese logro, que en consecuencia trae satisfacción. Si somos distraídos, permitimos que los roba tiempo hagan boga de nuestras actividades diarias trayendo consecuencias negativas, así que  es necesario incorporar en nuestro estilo de vida modelos que nos permitan avanzar, es necesario tener aliados que nos ayuden a conseguir la conquista de nuestros objetivos y estos son hábitos que enriquecen el carácter,   disciplina que fija y Perseverancia que nos lleva a la meta.

Así que la segunda parte hablaremos de dos cosas fundamentales como crear  hábitos positivos, y herramientas para administrar el tiempo identificando los roba tiempos. 

Eclesiastes 3:1 - 8 

1Todo tiene su momento oportuno; hay un tiempo para todo lo que se hace bajo el cielo:

2 

un tiempo para nacer,

    y un tiempo para morir;

un tiempo para plantar,

    y un tiempo para cosechar;

3 

un tiempo para matar,

    y un tiempo para sanar;

un tiempo para destruir,

    y un tiempo para construir;

4 

un tiempo para llorar,

    y un tiempo para reír;

un tiempo para estar de luto,

    y un tiempo para saltar de gusto;

5 

un tiempo para esparcir piedras,

    y un tiempo para recogerlas;

un tiempo para abrazarse,

    y un tiempo para despedirse;

6 

un tiempo para intentar,

    y un tiempo para desistir;

un tiempo para guardar,

    y un tiempo para desechar;

7 

un tiempo para rasgar,

    y un tiempo para coser;

un tiempo para callar,

    y un tiempo para hablar;

8 

un tiempo para amar,

    y un tiempo para odiar;

un tiempo para la guerra,

    y un tiempo para la paz.

¿Acaso la Familia no representa un desafío? ¿Cómo salvarla?

Bien ya pasamos las fechas de las fiestas, y arranca un nuevo año, el cual queremos empezar bien, lleno de retos, muchos ya han escrito que harán con ellos, de seguro cada uno por más pequeño que sea un deseo anhela ver. 

Y por mi parte pensaba en centrar más el blog en su misión de llevar un mensaje de sensibilización para movilizarnos a emprender tareas que el mismo entorno nos está demandando, gritando un ¿Qué harás? ¿Harás algo? O no solo asentir con la cabeza: “necesitamos un cambio”. Así que después de consultarlo entendí que era importante iniciar por la familia, usted se preguntará - ¿Por qué este tema?; ¿Por qué no más bien como alcanzar nuestro sueños? O dirá - caramba usted ni se imagina que concepto guardo yo de este tema. O también podría decir – Eso suena a sermones. Pero una cosa se eh, es que no es muy agradable que nos estén sermoneando, así que solo les invitaré a acompañarme a leer y meditar en este post, lo que suceda después está en tus manos querido lector.

Así que enumeremos ciertos aspectos que nos permitirán entender que salvar a la familia es un desafío que no deberíamos eludir:

 1. La familia es: Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

El Diccionario de la Lengua Española la define, entre otras cosas, como un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas, lo que lleva implícito los conceptos de parentesco y convivencia, aunque existan otros modos, como la adopción

 2. Aunque el ideal es la familia Nuclear, debido a la latencia, la ciencia le ha clasificado así:

·        Familia nuclear: formada por la madre, el padre y uno o más hijos

·        Familia extensa: abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.

·        Familia monoparental: en la que el hijo o hijos viven con un solo progenitor (ya sea la madre o el padre).

·        Familia ensamblada: Una familia ensamblada o familia reconstituida o familia mixta es una familia en la cual uno o ambos miembros de la actual pareja tiene uno o varios hijos de uniones anteriores.

 3. La funcionalidad de la Familia garantiza una sociedad equilibrada:

•    La familia es necesaria para la socialización de los niños debido a que todos los comportamientos o actividades que realice su entorno serán adquiridos por los más pequeños. Las lecciones con mayor valor las aprenden de su familia, durándoles toda la vida.

•   La unidad familiar actúa como un refugio seguro del mundo exterior. La familia está formada para proteger a sus miembros, para amarlos, y proporcionarles a cada uno de ellos las necesidades básicas esenciales. Una familia extremadamente unida también se mueve bajo el amor incondicional y la dedicación entre ellos sin tener en cuenta las circunstancias que puedan pasar.

•   Fomenta las funciones biológicas que permiten al niño identificarse con la sexualidad, el deseo de reproducirse.

•    Fortalece las funciones psicológicas de sus miembros. Una de las más importantes es el amor y la crianza afectiva. El afecto es el sentimiento de amor y de pertenencia del que hablaba el psicólogo Maslow. Este sentimiento hace que una persona se sienta querida, lo que es importante para que alcance su autorrealización, la necesidad de más alto nivel de un individuo. Una familia debe proveer seguridad tanto física como psicológica. Es la encargada de proporcionarles a sus miembros confianza para afrontar las presiones externas, y si es necesario luchar en contra de ellas. Una persona se sentirá segura y en casa cuando esté con su familia, porque conoce a las personas con las que está interactuando, sabe que le mostrarán amor incondicional y respeto por ser su familia.

•     Las funciones económicas de la familia son importantes para la sociedad. Las unidades familiares conforman las instituciones que dirigen la sociedad. Sin la familia no habría estabilidad económica ni independencia. La familia es importante para que haya miembros disponibles para producir y distribuir bienes y servicios.

 4. Sembrar en la formación de familias sanas, permitiría atacar más las causas antes que los síntomas de la problemática social:

Olvidando donde fue concebido nuestro mundo, país, región, sociedad lucha contra las anomalías que le atacan como virus que debe ser curados, y con ello se plantea campañas de concientización acerca de luchar contra:

·        Embarazo adolescente

·        Drogas

·        Delincuencia

·        Prostitución

·        Pobreza

·        Intolerancia

·        Indolencia

·        Inconciencia

·        Corrupción

Como la ciencia médica investiga en los signos y sintomatología la patología de la enfermedad para recetar el medicamento apropiado, así mismo el hombre no puede olvidarse que los valores y la personalidad se forjan en un hogar y que ella es garante de la tipología de célula que ubica en la sociedad.

¿Qué podría hacer yo?

Tener en cuenta que:

No somos iguales todos, y cada uno guarda una historia de familia ya sea de gratos y no tan gratos recuerdos. Pero vivir hoy es mejor que vivir en el ayer, amando más, decidiendo dejar la tecnología para aprovechar ese tiempo de calidad, que  la mesa para la hora de la comida  siga siendo un lugar de reunión y comunión familiar.

Que no haya temor a expresar amor y cariño pues no es signo de debilidad sino más bien de mucho valor y siembra.

Que no se ausente la comunicación pues es el puente para la resolución de conflictos.

En nuestras aspiraciones está el que nuestros hijos tengan lo mejor, en muchos sentidos, así como el de querer un lugar más seguro para ello, quizás no puedas garantizar que todos tengan ese mismo deseo, pero si el de brindar una función de familia que les permita ser seguros y fuertes para enfrentar los sucesos futuros.

Y si hay mucho más que hacer, y está en tus manos.

Que dice la biblia de la familia:

La biblia es inspirada por Dios y ella nos habla de su plan, amor, redención, salvación y la familia ocupa un lugar muy especial de lo cual les compartiré dos textos:

1 Ti-moteo 5:8

"Pero si alguno no provee para los suyos, y especialmente para los de su casa, ha negado la fe y es peor que un incrédulo." (LBLA)

Efesios 6:1-4

"Hijos, obedezcan a sus padres. Ustedes son de Cristo, y eso es lo que les corresponde hacer. El primer mandamiento que va acompañado de una promesa es el siguiente: «Obedezcan y cuiden a su padre y a su madre. Así les irá bien, y podrán vivir muchos años en la tierra.» Y ustedes, padres, no hagan enojar a sus hijos. Más bien edúquenlos y denles enseñanzas cristianas." (TLA)