El embarazo adolescente en Venezuela

El embarazo adolescente es aquel que se gesta en edades entre los 10 y 19 años, en aquellas que aun no han alcanzado la etapa adulta. Con especial ocurrencia entre los grupos de poblaciones más pobres y con menor educación y desarrollo.

Las investigaciones han planteado hipótesis y criterios como respuesta a las interrogantes de la creciente incidencia de embarazo en la adolescencia venezolana, que ubica a la nación como el primer país de América Latina y el caribe con casos de embarazo adolescente.

La Organización Mundial para la Salud (OMS) suministra unos datos y cifras a considerar:

• Unos 16 millones de muchachas de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.
• Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las muchachas de 15 a19 años en todo el mundo.
• Cada año, unos 3 millones de muchachas de 15 a 19 años se someten a abortos peligrosos.
• Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo considerablemente superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24 años.

La Creciente Tasa en Venezuela.

Según estudios correspondientes al año 2012, Venezuela habría estado ubicándose como el tercer país en Latino América con mayor índice de embarazo adolescente, Según datos del informe de país del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, asociado con el inicio temprano de la vida sexual.

Para Octubre de 2015 el diario El Universal revela en un artículo, el incremento de la tasa del embarazo adolescente, y les comparto un resumen de lacreseña de un parrafo: “En Venezuela, se estima que una de cada cinco mujeres ha tenido un embarazo no planificado antes de los 20 años de edad, convirtiéndose en el segundo país con el índice más alto de embarazo en adolescentes en América Latina, de acuerdo con cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS)”. El 4 de Diciembre este mismo diario publicaba la superación de la tasa, para ubicar a Venezuela en el primer país de América Latina y el Caribe con mayor índice de embarazo adolescente.

Consecuencias del embarazo adolescente.

Es importante tener en cuenta que la etapa adolescente es una fase del desarrollo humano de muchas experimentaciones, y que los actos fallidos traen consecuencias que colocan en desventaja a una madre de 12 a 19 años de edad, con respecto a las oportunidades sociales y económicas que otras de su misma edad pudiesen tener, estos embarazos carecen de una planificación familiar, convirtiéndose incluso en “no deseados”, lo cual perjudica a la madre y al feto en gestación de muchas maneras.

Los embarazos no deseados incluyen: aborto inducido, mortalidad materna, mortalidad infantil y enfermedades derivadas del embarazo o el parto.

Según datos del Ministerio de Salud, 20% de los adolescentes inicia las relaciones sexuales sin protección, lo cuál conlleva a un alto índice de embarazos e infecciones de transmisión sexual.

La deserción escolar, forma parte de las desventajas que una madre  adolescente vive, el abandono de sus estudios para incorporarse en la nueva responsabilidad, causando aumento en la tasa de desocupados, guiándoles incluso al comercio informal o empleos carentes de seguridad social, esto a su vez coloca en riesgo la futura niñez que debe ser insertada en la sociedad.

¿Qué medidas podríamos tomar?

La información que data de los estudios entre el 2012 y el 2015, los cuales han sido suministrados por OMS y la FNUAP muestran un indicador; una educación sexual reducida, por lo que es importante que iniciativas privadas y públicas se sumen a la enseñanza de temas como la reproducción sexual, sexualidad responsable, la planificación familiar y el derechos de los adolescentes así como campañas de información y prevención en busca de disminuir las tasas de embarazo y enfermedades de transmisión sexual en los adolescentes.

El embarazo adolescente es un caso de salud pública y social, el hogar debe convertirse en el principal motor catalizador de educación sexual y como secundario las instituciones educativas.

La OMS nos da las siguientes recomendaciones como respuesta a la interrogante, con seis objetivos principales que los países podrían adoptar:

1. Reducir el número de matrimonios antes de los 18 años;
2. Fomentar la comprensión y el apoyo a fin de reducir el número de embarazos antes de los 20 años;
3. Aumentar el uso de anticonceptivos por parte de las adolescentes a fin de evitar el riesgo de embarazo involuntario;
4. Reducir las relaciones sexuales forzadas entre las adolescentes;
5. Reducir los abortos peligrosos entre las adolescentes;
6. Incrementar el uso de servicios especializados de atención prenatal, en el parto y posnatal por parte de las adolescentes

Todo tiene su tiempo; es importante considerar que este consejo inspirado por Dios y enseñado por el sabio Salomón es tan real y que el entendimiento en acción de este consejo puede guardarnos de situaciones como las que hemos descrito, y es que la etapa de la adolescencia no tiene un diseño para asumir tal responsabilidad de concepción y crianza, mas bien el de vivir lo pertinente a ella, alcanzar la madurez emocional, la fortaleza social y aproximarse al tiempo prudencial en la fase de adultez . 

¿Con qué afrontar los problemas?

Una de las virtudes a la que no podríamos renunciar, es aquella que nos permita tomar una actitud positiva en momentos de adversidad, pues la vida no es un camino lineal, donde todo está adornado de flores hermosas; tiene diferentes tramos y diferentes tipos de terrenos incluso, sin embargo, es enriquecedor pues cada estación produce algo que añade valor a la vida, querido lector sin la esperanza sería muy difícil apreciarlo.

La esperanza produce paz cuando estamos agobiados, ella nos brinda la oportunidad de creer que lo mejor está por llegar, que todo estará bien o que todo obrará para bien, sin duda es el mejor aliado para afrontar situaciones que calificamos como problemas

Para mi existen muchos ejemplos de terceros que enriquecen nuestra vida cuando son compartidos. Particularmente creo que la fuente de esperanza es Dios mismo, creer que siempre querrá lo mejor para el hombre, te llena de paz. 

Una de las historias que ha captado mi atención es aquella mujer que padecía de un flujo de sangre por 12 años, iba de médico a médico, pero no soltaba la esperanza, ella creía que si tocaba el borde o algo del vestido de Jesús, seria favorecida, así que aprovecho la multitud y lo hizo; en ese instante fue sana. Saben el contexto histórico habla de que su estado le imposibilitaba tocar a alguien, mas esto, no fue obstáculo para ir en pos de aquello que confiaba era su solución, su acto fue visto por Jesús como un acto de fe: “Hija, tu fe te ha salvado; ve en paz.”(Referencia Lucas 8:43-48). 

La esperanza es un reto para mucho de nosotros, noten esto:

“como está escrito: Te he puesto por padre de muchas gentes delante de Dios, a quien creyó, el cual da vida a los muertos, y llama las cosas que no son, como si fuesen. El creyó en esperanza contra esperanza, para llegar a ser padre de muchas gentes, conforme a lo que se le había dicho: Así será tu descendencia. Y no se debilitó en la fe al considerar su cuerpo, que estaba ya como muerto (siendo de casi cien años, o la esterilidad de la matriz de Sara. Tampoco dudó, por incredulidad, de la promesa de Dios, sino que se fortaleció en fe, dando gloria a Dios” Romanos 4:17-20

La esperanza está en los pequeños detalles de la vida hasta los más altos desafíos: con esperanza hará y siembra el agricultor para recibir la cosecha, con esperanza lanza la red el pescador al mar, con esperanza te levantas a trabajar, con esperanza una madre lo da todo por su hijo, con esperanza creemos en la intervención favorable. He tenido la oportunidad de hablar con pacientes que superaron el cáncer y me he maravillado al escuchar con cuanta fe batallaron para obtener su victoria, sin duda la esperanza gratifica.

Te comparto textos que me llenan de esperanza:

“Pero de una cosa estoy seguro: he de ver la bondad del en esta tierra de los vivientes.” Salmos 27:13

¿Por qué voy a inquietarme? ¿Por qué me voy a angustiar? En Dios pondré mi esperanza, y todavía lo alabaré. ¡Él es mi Salvador y mi Dios! Salmos 42:11 | NVI

La picardía de un Venezolano

Recuerdo mi niñez y vaya que me reía mucho con la fabula de tio tigre y tio conejo, esas historietas en las que siempre caía como tonto tío tigre, siendo victima de las persuasiones de tio conejo, siendo este ultimo visto como el mas vivo y sagaz entre los animales, esto no era mas que la alegoría de los códigos de comportamiento que han estado entre nosotros, la típica picardía de un venezolano, llamada también viveza criolla.

¿En que consiste? 

El Sociólogo Miguel Ángel Sarmiento, expreso que: “la mal llamada ‘viveza criolla’ es un mal patológico de orden social, su estructura está fijada, saltarse la cerca, tomar atajos y pasar por encima del prójimo. Desde tiempos ancestrales hemos estado sometidos a este flagelo, llamado pleonexia, que no solo está avalado y constituido, sino que, además, es aplaudido. Se trata de una cultura individualista en la cual cada quien hace sus cálculos de lo que le importa y de cómo puede sacar provecho a los demás o de los acontecimientos”. 

esta picardía o viveza criolla adopta conductas que podrían ir desde hacerse pasar por embarazada para ser beneficiada en el banco, colearse y vender cupos para cola, raspando o vendiendo cupos de divisas extranjeras, bachaqueando, haciendo vueltas bajo cuerda, obteniendo beneficios de los servicios públicos de manera ilícita, hasta quitar prestado y no pagar. 

¿Nos perjudica o beneficia?

Cuando vez a alguien buscando sacar provecho de su prójimo; deduces que hay una pérdida de las convicciones profundas y sanas que norman las conductas del hombre, como esos valores que aseveran la importancia de ser solidario, compasivo, bondadoso. Qué decir de la desestimación del alcance de la ley, irrespetando la investidura de autoridad, dando lugar a la supresión de la honestidad y dar lugar a la corrupción. Cuanto tienes; cuanto vales, este término genera pases VIP, omitiendo turnos, acelerando procesos. Definitivamente todas estas conductas atentan contra el progreso de nuestra nación, abren camino al deterioro social, fomentan el individualismo y el egoísmo y somos responsables en ínfimas o máximas medidas.

Estas prácticas han llegado a exportarse, ocasionando que nuestro gentilicio sea tildado de perezoso, oportunista y no dignas de fiar, entonces pregunto: ¿Para qué nos sirve? y ¿En qué nos beneficia?  y reflexionando sinceramente desearía que el extranjero reconociese a Venezuela no solo por su esplendida naturaleza y sus mujeres bellas, sino que se agreguen al futuro las muchas cosas que aprendimos a superar, como el tema de la seguridad ciudadana o por establecer modelos comportamentales dignos de imitar. ¿Qué desearías tu?

¿Qué podría hacer?: 

Contribuir con la reeducación y cultura ciudadana abandonando viejas costumbres: Se coleaba; no se colee más. Quito prestado; pague lo que debe. Contribuya a la solidaridad ayudando al prójimo en su necesidad y no aprovechándose de ella. Quieres salir del banco temprano; llegue temprano y espere su turno. Haga contrato de luz, agua, servicio de cable en la agencia competente. Respete las autoridades civiles y militares. Estime las leyes creadas para traer orden social. Siembra valores en tus hijos y recuerda que ellos están copiando lo que haces.

"Así pues, hagan ustedes con los demás como quieran que los demás hagan con ustedes; porque en eso se resumen la ley y los profetas" Mateo 7:12

¿Quién es responsable de la educación de mis hijos?

El expresidente Pepe Mujica señalo la siguiente linea: “No le pidamos al docente que arregle los agujeros que hay en el hogar”, ya que generalmente responsabilizamos al docente por la conducta y deficiencias de hijos. Esto refiriendo también a la nación Uruguaya, a lo que reflexiono que no solo el Uruguay  padece estas implicaciones; ocurre en distintas naciones, lo veo en mi Venezuela.

Pepe Mujica sigue expresando su criterio, que considero es objetivo: “En la casa se aprende a: saludar, dar las gracias, ser limpio, ser honesto, ser puntual, ser correcto, hablar bien, no decir groserías, respetar a los semejantes y a los no tan semejantes, ser solidario, comer con la boca cerrada, no robar, no mentir, cuidar la propiedad y la propiedad ajena, ser organizado. En la escuela se aprende: Matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, inglés, economía y se refuerzan los valores que los padres y madres han inculcado en sus hijos. Muy difícil es hacer que el latón brille como el oro”.

En un post anterior señalaba el siguiente comentario: Vivimos tiempos donde las palabras "express", "quick" e “instantáneo” redundan; comida congelada en minutos se convierte en lista para comer, la era digital nos coloca ante la Internet, así que las bibliotecas donde se solía pasar tiempo investigando y escribiendo no están tan repletas, nuestras solicitudes ante entidades e instituciones son de opción: Urgente, Instantánea, u Habilitada, la velocidad del tiempo exige aceleración, sin embargo; la educación familiar requiere considerarse con responsabilidad y solicitud, pasar tiempo de calidad no debiese ser vista como en una posibilidad, más bien como una prioridad, para así invertir en construir una familia sana, cimentada en valores sólidos, evitando que terceros se aprovechen y planten ideas distorsionadas, esto seria dejarlo a la suerte y La educación no inicia en un plantel; inicia en el hogar.

La educación en el hogar se hará visible en quienes criamos, entendiendo que los padres están en constante modelaje, siendo la fuente más rápida de aprendizaje para los hijos en desarrollo, dándose a lugar momentos claves y repetitivos para que cada gesto y acción tenga repercusión, así que: Cuando somos afectivos y atentos; sembramos seguridad y bondad, cuando le damos responsabilidades; enseñamos a ser responsables, cuando compartimos las tareas; mostramos que es trabajo en equipo, cuando hablamos de manera positiva; mostramos el camino para hablar de manera adecuada y a ser optimistas, cuando velamos por el bien del prójimo; sembramos valores como el amor, la compasión, la solidaridad entre otros. Esto mencionando lo positivo.

Preguntarse ¿quién es responsable de la educación de mis hijos? es contestada cuando profundizamos en los roles y funcionalidades de la familia.

Consejos a considerar:

1. El tiempo que estés con tus hijos sea de calidad, esto es quizás poco pero sustancioso.
2. Tener en cuenta que las edades donde se fija el carácter es entre los 2 a los 8 años.
3. Conocer los valores de la persona que pasa mayor tiempo con tu hijo cuando estas fuera de casa.
4. Mostrar a tus hijo que son amados.
   
5. Compartir actividades recreativas en familia.
6. “Dale buena educación al niño de hoy, y el viejo de mañana jamás la abandonará” Proverbios 22:6 (DHH)
7. Ningún otro tercero tendrá tanto interés en el bienestar de sus hijos, como los padres.
8. Dejar a la suerte la educación de nuestros hijos traerá consecuencias negativas.

El altruismo; ingrediente para un agente de cambio.

Si te has llenado de un genuino deseo de cambiar tu entorno, de hacer algo que beneficie de forma significativa a tu prójimo y por ende a la sociedad, ya sea que este enfrentando problemas de adicción, animo, desnutrición, educación,  y aquellas otras necesidades que usted podría agregar, déjame decirte que requieres codearte con el  altruismo, esta palabra contiene un significado profundo, está relacionado con la solidaridad y para quienes militan en la ayuda humanitaria. El diccionario de la Real Academia Española señala que es la “Diligencia en procurar el bien ajeno aun a costa del propio”. La biblia lo señala como amor al prójimo; ese amor desinteresado que te mueve a buscar el bienestar de tu semejante. (Parábola del Buen Samaritano)

El altruista tiene en su mente que el ayudar es su norte, pero hay una fuente de la que debe sustentarse tal labor, esa fuente es el amor, esto le dará mayor consistencia. 

Jesucristo siempre mantuvo en sus enseñanzas las ejemplificaciones de entender que el amor es acción y que esas acciones que la misma vida diaria demandaría de nosotros pudiesen ir acompañadas de fundamentaciones que señalasen que el amor reside dentro. Fíjense “Respondiendo él, les decía: El que tiene dos túnicas, comparta con el que no tiene; y el que tiene qué comer, haga lo mismo”. Lucas 3:11

No puedes olvidar.

Para ayudar a otros no es preciso esperar a que se den lugar situaciones de desastres, como terremotos o tsunamis, en la cotidianidad se presentan momentos claves en los que puedes ofrecer ayuda al escuchar al que desea ser oído y liberar tensión, al dar un  consejo oportuno, al dar pan al hambriento.

Es importante tener en cuenta que ese amor al prójimo cobra formas también, ya que en esto siempre está implícito el dar:  darse a sí mismo (servicio) y dar materialmente. 

Ejemplo de personalidades altruistas:

En la biblia Jesús fue nuestro principal guía y mentor, el sanaba, alimentaba, libertaba a aquellos que se acercaban a él, señalo que tenia compasión de la gente pues andaban como ovejas sin pastor.

En el siglo XX  la influencia positiva de personas como La Madre Teresa de Calcuta y La Princesa Diana, dejaron en evidencia que la sensibilidad y el deseo de bien para el otro es una de las mejores cualidades que el ser humano pueda tener.

Actualmente personas del mundo del espectáculo continúan como embajadores, usando sus recursos y talentos para ir más allá de sus vidas:

Angelina Jolie: se dice que es una Madre Teresa de los tiempos modernos, trabaja en la ONU y la UNICEF como embajadora, ha estado muy activa en los asuntos humanitarios a nivel mundial.

Madonna es presidenta de Success for Kids, una ONG educativa fundada en 2001, y en 2006 creó la fundación Raising Malawi, país de donde son sus dos niños adoptivos.

Alejandro Sanz fue nombrado miembro de honor de Save the Children por su solidario involucramiento en Médicos Sin Fronteras y fundaciones como Greenpeace o Alas. El premio le fue dado como reconocimiento por su dedicación a los niños en el mundo.

Shakira creó la fundación Pies Descalzos en 1997. A través de ella ha construido escuelas para niños de escasos recursos.

Antonio Banderas es embajador de Buena Voluntad de la ONU, y en días pasados pidió una movilización mundial para ayudar a superar la hambruna y la crisis humanitaria que afectan a los países del Cuerno de África.

Hoy continúan muchos más como seres anónimos, movidos por un legitimo deseo; ver cambios en el entorno, cambios que se provocan y no se esperan, señalando que quieren ser el cambio que desean ver y no existe mejor ingrediente que “el amor” que hace a un altruista, pues en los tiempos difíciles te hará persistir alimentando tu fuerza de voluntad y guiándote a lo correcto.

"Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui forastero, y me recibisteis; 36estaba desnudo, y me vestisteis; enfermo, y me visitasteis; en la cárcel, y vinisteis a mí". Mateo 25:35-36

¿Sabes cómo manejar la violencia escolar?

Se viven tiempos de grandes cambios que amenazan la convivencia social y que ingresan en la escuela en forma de indisciplina y violencia. La escuela debe enfrentarlas con estrategias adecuadas que promuevan un ambiente positivo y ofrezcan un clima propicio para el logro de los objetivos pedagógicos, por eso, es importante repensar los modos de reflexionar sobre la disciplina para diseñar planes preventivos, con objetivos basados en la realidad con el fin de discernir cuáles son las mejores herramientas de intervención y, en consecuencia, seleccionar y poner en marcha las acciones pertinentes.

Tipos de violencia escolar

• Disrupción en las aulas
• Problemas de disciplina (conflicto entre profesorado y alumnado)
• Maltrato entre compañeros.
• Vandalismo y daños materiales.
• Violencia física (agresiones y extorsiones)
• Acoso sexual.

Consecuencias de violencia o acoso escolar

La violencia tiene dos facetas, la física y psicológica, pudiendo definirse como comportamientos que implican

faltas de respeto, agresiones físicas o verbales y ataques. Aparte del alumnado, dichos comportamientos pueden provenir de padres y otras personas ajenas al centro docente, y afectar no sólo al profesorado, sino a personal auxiliar como limpiadores, cocineros, administrativos o ayudantes e incluso a los propios alumnos.

Las consecuencias de los episodios de violencia en las aulas pueden traducirse en daños físicos y emocionales, estrés, desmotivación, bajas por depresión, aumento del absentismo, desmotivación y en los casos más graves, estrés postraumático de los afectados.

Principales focos generadores de violencia o acoso escolar:

• Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
• Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
• La violencia escolar no se genera preponderantemente en la escuela, sino que ésta la recibe fundamentalmente del ambiente social y familiar, y degenera en vandalismo y agresiones hacia los docentes y los alumnos.

• Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones
• El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.

El profesorado en preparación y concientización activa.

Es importante que el profesorado pueda hacer hincapié en la inculcación de valores como la solidaridad, la tolerancia o el respeto al prójimo, tan poco frecuente en nuestros días, así mismo adoptar medidas encaminadas a su prevención, tales como el establecimiento y comunicación de una política y una mayor formación del profesorado sobre cómo abordar este tipo de fenómeno. 

A nuestro alcance está la tarea de prevención de la violencia. Prevención primaria que significa promover acciones dentro de la comunidad de donde se tome conciencia de la magnitud del problema; informar a la comunidad de los riesgos y buscar especialistas que den charla sobre la temática.

Acciones que se pueden tomar

• Concienciar a la comunidad acerca de la violencia familiar entendida como problema social.
• Proporcionar modelos alternativos de funcionamiento familiar más democráticos y menos autoritarios.
• Proponer modificaciones en los contenidos del sistema de Educación Formal.
• Promover la creación de programas de tratamiento y recuperación de las víctimas.
• Desarrollar programas de prevención dirigido a niños de distintas edades, con el objetivo de que reconozcan las distintas formas de abuso y se conecten con modelos alternativos de resolución de conflictos.
• Promover la creación de una red de recursos comunitarios para proveer apoyo y contención a las víctimas de la violencia.
• Tener en cuenta las necesidades y recursos reales con que se cuenta para lograrlo.
• Descentralizar las responsabilidades para que sea real el protagonismo de los involucrados en la tarea.

Para Reflexionar:

“Aquel que controla su carácter es mejor que el héroe de guerra” Proverbios 16:32

 "¿De dónde vienen las guerras y las peleas entre ustedes? Pues de los malos deseos que siempre están luchando en su interior.

Por algo dice la Escritura: «Dios ama celosamente el espíritu que ha puesto dentro de nosotros.» 6 Pero Dios nos ayuda más con su bondad, pues la Escritura dice: «Dios se opone a los orgullosos, pero trata con bondad a los humildes.» 7 Sométanse, pues, a Dios. Resistan al diablo, y éste huirá de ustedes. 8 Acérquense a Dios, y él se acercará a ustedes. ¡Límpiense las manos, pecadores! ¡Purifiquen sus corazones, ustedes que quieren amar a Dios y al mundo a la vez!" Santiago 4:1, 5-7

Recursos consultados:

http://trabajopracticointegrador.soopbook.es/chapter/causas-y-consecuencias-de-la-violencia-escolar/

http://www.monografias.com/trabajos91/violencia-ambito-escolar/violencia-ambito-escolar.shtml#ixzz44z9nyfXQ

La inconstancia ¿cómo saber si es parte de tu vida?

 La inconstancia es la actitud de la persona que no tiene una voluntad firme y continuada en la determinación de hacer una cosa o en el modo de realizarla. Se define a la inconstancia como a la falta de permanencia o estabilidad de una cosa.

¿Te ha pasado alguna vez que has planteado metas y comienzas con buen ánimo pero al cabo de cierto tiempo menguan tus ganas y comienza la apatía hasta abandonar lo que has iniciado? O ¿Sientes que de pronto algo ya no te llena de satisfacción como al inicio y decides abandonar? Quizás me diga: “siempre termino lo que inicio”, a lo que le respondo le felicito, pero sé que podría encontrar respuestas basadas en una plena identificación con las preguntas formuladas.

¿Cómo identifico esto en mi vida?

Si has empezado varias carreras universitarias, sin terminar aun alguna de ellas, si has tenido muchas relaciones sentimentales, sin llegar a establecer una relación estable y duradera, si te has mudado a varias ciudades buscando aquello que te llene a plenitud, sin tener aun suerte, si has empezado diferentes programas, sin terminar alguno de ellos, puedes identificarte con un carácter inconstante.

¿Con que puedo relacionarla?

No finalizar algo, inestabilidad, inconstancia, falta de permanencia, abandonar.

¿Existe alguna razón por la que actúe de manera inconstante?

Las razones están supeditadas a la persona y a las implicaciones internas o externas, casi siempre con una causa interna, falta de fe, inseguridad, dudar de poder lograr algo.

¿A que no debe atribuirse la inconstancia?

Cuando nos cuesta establecer algo permanente buscaremos cualquier excusa:

1. Un obstáculo
2. Desorganización
3. Distracción

¿Qué puedo hacer para superar este hábito negativo?

·        Motivaciones fuertes: los hábitos es aquello que generalmente repetimos y uno de los elementos que lo componen es la motivación, así que aquello que nos permite permanecer en algo, es la plena identificación con nuestra misión y visión de vida, de tal manera que nos encontremos en actividades que enriquecen lo que somos llamados hacer.

·        Buscar ayuda terapéutica: Existe una relación entre la inestabilidad emocional y la inconstancia, dado a que quien la padece sufre de estados de ánimo que van de estar muy emocionados y en momentos descender en el estado de ánimo, sintiéndose así con complejos, baja autoestima e inseguridades que  le limitan y le hacen desistir de consolidar algo. Muchas veces no miramos con atención las señales o ignoramos de donde proviene esto, es aconsejable buscar ayuda terapéutica a fin de superar inseguridades, fortalecer el autoestima, entre otros. 

En la biblia encuentro que esta condición debilita el carácter:

“El hombre de doble ánimo es inconstante en todos sus caminos” Santiago 1:8

Identificar mi misión de vida me permite invertir en aquello que fortalece más y más aquello en lo que soy bueno y que guarda un gran propósito:

“Todo lo que tu mano halle para hacer, haz lo según tus fuerzas; porque no hay actividad ni propósito ni conocimiento ni sabiduría en el Seol adónde vas”. Eclesiastés 9:10

El consejo de Pablo a Timoteo fue seguir en la orientación de su oficio:

“Reflexiona sobre estas cosas; dedícate a ellas, para que tu aprovechamiento sea evidente a todos”. 1 Timoteo 4:15

¿A donde te lleva la Resilencia?

Un escrito de un Periódico muy conocido a nivel mundial, refería el sostenimiento de un mensaje veraz de lo que Venezuela está viviendo actualmente en sus noticias sobre América Latina, testificando un contundente escenario de desolación por lo que evidenciaba y por lo que sus entrevistados afirmaban, puedo decir que como Venezolana aplique mi criterio y creo que cada uno tiene uno, sin embargo decir que Venezuela no está pasando por una situación difícil seria entrar en un estado de negación, pero mantener la esperanza de que mañana será mejor aligera la carga, cito brevemente esto pues me recordó a la actitud que permite tomar de manera positiva o negativa algo.

Saben me topado muchas veces con una palabra que llama mi atención, es el término utilizado por la psicología para definir la capacidad del ser humano para enfrentar y sobreponerse al dolor, entre otros, si, ese término llamado resilencia, la biblia lo llama Templanza, querido lector es una virtud poder actuar ante las diferentes situaciones que enfrentamos tomados de ella para actuar no de manera emocional, pero sí de manera racional, aunque justamente en principio cuesta actuar de la manera adecuada, que esas circunstancias nos abran camino a la entereza que necesitamos para vivir de manera inteligente y para ello incluso necesitamos de esa fuerza de voluntad que nos haga ir a una milla más, para proseguir hacia el crecimiento.

Resilencia según WIKIPEDIA

La resiliencia es la capacidad de los seres vivos para sobreponerse a períodos de dolor emocional y situaciones adversas. Cuando un sujeto o grupo es capaz de hacerlo, se dice que tiene una resiliencia adecuada y puede sobreponerse a contratiempos o incluso resultar fortalecido por estos. Actualmente, la resiliencia se aborda desde la psicología positiva, la cual se centra en las capacidades, valores y atributos positivos de los seres humanos, y no en sus debilidades y patologías, como lo hace la psicología tradicional. El concepto de resiliencia se corresponde aproximadamente con el término «entereza».

¿Tiene que ver la Resilencia con la fuerza de Voluntad?

Pues la resilencia es el poder de sobreponerte a los contratiempos y por supuesto necesitamos el deseo que  sea lo suficientemente grande para ir más allá; ese deseo en el que te inclinarás,  y eso es fuerza de voluntad, dominio propio.

La Fuerza de Voluntad te permite ir a una milla más.

En la vida nos vamos a encontrar en todas las áreas de nuestra vida con cuestionamientos acerca de ti, de tus habilidades, de tus cualidades, de lo que puedes o no puedes alcanzar, pero es la fuerza de voluntad que te permitirá persistir y lograr romper con prejuicios e incluso con estructuras mentales.

Una muestra el Guitarrista Mark Johnson:

 Clickea y reproduce el video

Cuando entras a la Universidad puedes ver un régimen de estudio con mayor exigencia al de la educación media pero poner en práctica la perseverancia, reforzar el hábito de estudio te permite avanzar y decir si se puede.

Han visto los records winers, está lleno de historias con protagonistas que cambiaron hábitos y se apegaron a disciplinas que le permitiesen llegar más allá del límite común.   

¿Qué es contrario a la fuerza de Voluntad?

• Conformismo
• Baja autoestima
• Falta de motivación
• Intolerancia a la frustración
• Negativismo
• Pereza

¿Qué puedo hacer para fortalecer la fuerza de voluntad?

Tomaré algunas sugerencias dadas por “Muy Interesante”

http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/7-formas-de-aumentar-tu-fuerza-de-voluntad

Cambiar hábitos. De acuerdo con un estudio de la Universidad de Case Western Reserve (EE UU), basta con pequeños cambios en hábitos cotidianos, por ejemplo lavarnos los dientes durante varios días con la mano contraria a la que solemos usar (la izquierda en el caso de los diestros), para fortalecer la voluntad.

Buenas acciones. Por su parte, Kurt Gray, de la Universidad de Harvard, ha demostrado que hacer una buena acción aumenta nuestra fuerza de voluntad y nuestra resistencia física. "Tal vez la mejor manera de resistirse a un donut a media mañana es donar el dinero que costaría para una buena causa", sostiene Gray, que dió a conocer sus conclusiones en la revista Social Psychological and Personality Science.

Uno a uno. Cumplir a la vez varios objetivos que exijan mucho autocontrol puede resultar casi imposible. Según Sandra Aamodt, editora jefe de la prestigiosa revista Nature Neuroscience, hay varias actividades que pueden agotar rápidamente nuestra fuerza de voluntad: resistirnos a probar ciertas comidas o bebidas, reprimir respuestas emocionales, hacer un examen, dormir poco y tratar de impresionar a alguien. Y, por lo tanto, es mejor no hacerlas todas a la vez.

¨Cuando mi sufrimiento se incrementó, pronto me di cuenta de que había dos maneras con las que podía responder a la situación: reaccionar con amargura o transformar el sufrimiento en una fuerza creativa. Elegí esta última”. (Martin Luther King)

¿Qué dice la biblia acerca de esto?

la palabra de Dios nos dice lo que pasa cuando dejamos que las emociones nos conduzcan y definitivamente esto provocara que seamos como una luz intermitente:
 "El hombre de doble ánimo, es inconstante en todos sus caminos." Santiago 1:8

Así mismo señala un símil del carácter:

"Como ciudad derribada y sin muro Es el hombre cuyo espíritu no tiene rienda". Proverbios 25:28 NVI

La pereza es perjudicial, los hábitos negativos o un dejar para mañana, contrario a lo que es actuar oportunamente:

"El alma del perezoso desea, y nada alcanza; Mas el alma de los diligentes será prosperada". Proverbios 13:04 LBLA

Dios anhela que podamos actuar confiados de lo que esta en Él y que ha puesto en nosotros sus hijos:

"Porque Dios nos ha dado un espíritu no de miedo, sino de poder, de amor y de dominio propio". 2 Timoteo 1:07 NVI

"Todo lo puedo en Cristo que me fortalece" Filipenses 4:13